2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试新大纲于2月13日公布，福建教师招聘网根据新大纲的变化进行了一个变化解读、对比的分析，希望能对广大备考考生们有所帮助！
2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试
中小学心理健康教育考试大纲分析
2018年福建省中小学新任教师公开教师招聘考试中，心理健康学科的大纲分为《中学心理健康考试大纲》和《小学心理健康考试大纲》两部分的内容，两份大纲在考试目标、考试要求及考试内容上大致相同。与2017年考试大纲相比，2018年心理健康的学科考试内容大体框架没有发生改变，但是具体内容做了较大幅度的修改。
一、考试目标分析
2018年福建省中小学新任教师公开教师招聘考试中小学心理健康教育考试大纲的考试目标提出：
1．考查考生对心理学专业知识理解、掌握和运用的水平。
2．考查考生对学校心理健康教育理论与知识的领会与掌握情况。
3．考查考生对学校心理健康教育实务的理解、分析，以及运用心理学方法解决问题的情况。
在心理健康考试中，着重考查的是对心理学专业知识在实际生活中的理解和应用，而不是注重简单的识记背诵。因此，在考试内容的设计上心理健康教育学科专业基础知识约占60%，实践技能约占40%。考试在备考过程中，应该把重心放在知识的理解应用上，而非简单背诵。
二、考试要求分析
2018年福建省中小学新任教师公开教师招聘考试中小学心理健康教育考试大纲的考试要求提出：
1．要求考生理解从事学校心理健康教育所需的背景性知识和领域。
2．要求考生能够较扎实地掌握专业基础知识和基本原理。
3．要求考生掌握开展学校心理健康教育的基本方法，能够根据所掌握的知识理解、分析学校教育生活中的各种心理现象，有效开展学校心理健康教育教学活动、解决学生常见的心理行为问题。
心理健康学科考试中涵盖的知识面较广，包括心理健康教育所需的背景知识和专业基础知识、基本方法。因此考生在备考过程中，按照考试大纲，尽可能的拓展专业基础知识，并能将知识运用到实际生活中。
三、考试范围与内容
考试范围主要包括心理学专业的主干课程知识，以及开展学校心理健康教育的教育教学技能和方法。由于中学心理健康和小学心理健康的大纲内容大致相同，所以合并一起进行比较对比。
现就2017年与2018年考试大纲的具体内容进行分析：
第一部分 理论基础
（一）普通心理学
2017年考试大纲 2018年考试大纲 2018年变化趋势
普通心理学
非条件反射与条件反射
高级神经活动基本过程与规律
心理的神经生理机制
注意，注意的特征 注意及其特征 无变化
感觉、知觉
感受性与感觉阈限，视觉适应与后像
知觉的特性
感觉及其规律
知觉特性
“感觉及其规律”部分考试内容增加
记忆，短时记忆与长时记忆，遗忘规律
记忆概述
记忆品质
增加“记忆品质”的内容
思维，思维的种类
问题解决的思维过程
表象，想象，想象的种类
思维概述
问题解决
想象及其种类
删除“表象”的内容
情绪，情感，情绪的维度与两极性
情绪
情绪理论
挫折
1.删除“情感”
2.增加“挫折”
意志的品质 意志的品质 无变化
需要，动机，动机的分类
马斯洛需要层次理论，动机的驱力理论，诱因理论，唤醒理论，
需要及其理论
删除“动机”、“动机分类”及“动机有关理论”
能力，能力的种类，加德纳的多元智力理论
能力发展差异分析
能力概述
能力测量
删除“能力发展差异分析”
气质，性格
气质与性格概述
人格测验
增加“人格测验”
普通心理学部分内容出现较大的调整，考试范围明显扩大，建议考生在备考时，结合2017年考试大纲，对普通心理学部分的知识进行全面的备考。
