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□本报记者莫海晖/文
□本报记者曹雁行/图
程义盛
北京师范大学珠海分校心理研究室主任、教授，珠海市优势分析心理学研究所常务副所长，世界华人优势心理分析协会副会长兼专业委员会委员，珠海市社会组织总会特聘专家，澳门心理研究会理事，优势心理分析学创始人之一，国际优势心理分析师（catap）。他长年致力于青少年优势心理教育、优势心理分析与应用、婚恋家庭关系等方面的研究。著作有《优势心理分析理论与实践》、《伯乐父母心理学》、《优势团队组建训练手册》、《婚恋家庭与优势心理》、《大学生职业核心能力》等。
“一个没有绘画天赋的父母很难理解有绘画天赋的孩子。”昨日，优势心理分析学专家程义盛作客文化大讲堂，从优势心理分析在儿童教育方面的心得。他认为，父母需要花更多的时间去补、去学习，多了解心理学这个空白的新的领域。“希望家长们通过自己的学习和成长，让我们自己和我们的孩子一起能够快乐、幸福、健康地成长。”
如何发现孩子的优势？
到底如何发现孩子的优势呢？程义盛认为，要发现孩子的优势，父母要学会观察，还要记住四句话。
第一句话，当你的孩子在做一件什么事情的时候，包括你自己，做之前这孩子非常的期待，非常的盼望，愿意去做这件事情，甚至吵着“我要去”，做之前非常的期待、非常盼望。第二，在做的过程当中，有两种表现，一种表现是非常有干劲，做事情非常高效，做的过程中感觉到很充实。第三，在做的过程中求知欲特别强，非常专注。第四，当孩子做完以后，非常有成就感，感觉到非常真实。
“孩子做了一件什么事情，回来之后跟父母分享的时候，父母就要很敏锐地去觉察，看一下孩子在表达这件事情的时候是不是包括这四方面。”程义盛说，如果孩子讲的时候包括这四个方面的感受和体验，你就要敏锐地觉察到你的孩子在这方面具有过人的天赋。
如何开启孩子的优势？
如何开启孩子的优势？在程义盛看来，一个是以身作则，一个是顺势而为。
程义盛表示，每个人的心理是一种趋势，它一定要发展出来的。“实际上我们在针对孩子的教育过程当中，包括夫妻的情感过程当中，出现矛盾和冲突的根源，首先是你能发现与理解，其次才是发展与善用，最后是超越与升华。”人生的发展阶段，首先是发现，然后才是一个理解过程。
程义盛认为，每个家长要学会构建自己的蓝图。“我们要告诉他，人生是有蓝图的，我要有自己的蓝图。我这样不断地从小跟他这样讲的过程当中，我的孩子就形成这样的一种思维方式，他就在想自己10年、20年之后要做什么。”
立志要趁年少
程义盛认为，对于孩子来说，立志要趁年少。他说，现在很多中学生，包括我们大学生，不知道为什么要读书，读了大学不知道为什么要读大学，很多大学生到了大学之后四年是怎么过来的，玩游戏过来的，宅在宿舍里不出来。
“所以从人生的角度来讲，立志是要趁年少，一个孩子如果在12岁之前还不知道未来大概要走的方向，你的教育就已经滞后了。”程义盛说，孩子临到7岁的时候，要发现孩子有一个什么优势，让他在这个优势里面尽量去展现他自己。到了8岁之后就要让这个孩子去了解行业的规则，就是要让孩子去认识，我们这个世界上有哪些工作，有哪些工种，爸爸是做什么工作的，社会上的整个分工是怎么回事，然后让孩子去了解。其实我们中国在这一块的教育比较缺乏。
8-13岁时，孩子对行业的规则都有了解之后，他对自己有了更深的理解之后，到14、15岁的时候，他就开始做一个人生的选择，他读书的时候他就知道自己该去读什么专业。接下来他在大学的四年里面，真正的去干什么？当一个孩子如果他在大学这个阶段做研究很深入的话，进入社会之后，他从事这个行业，再真正地干10年，这个孩子在这个领域里面是一个多么牛的人。
在程义盛看来，人生发展的轨迹大概就是这么一个样子，如果按照这个轨迹来走的话，这个孩子就会成为一个做着自己喜欢的事情的人。其中，在7-14岁之间第一个黄金七年是人生关键时期。
