2016年心理学考研大纲在众多考研同学的期盼下终于跟大家见面了！我们在这里为大家做一个简明的整体解析，主要剖析新大纲的变动特点以及相应的复习建议。
新大纲出来后，大家最关心的问题，不是大纲内容是什么，而是今年的大纲跟去年的大纲相比有什么变化？对此，我们将在2016年大纲出版后的第一时间来为大家分析变化趋势及其应对策略，希望能够对广大的同学们有所帮助。
总体来看，2016年心理学考研大纲与去年大纲相比，变化甚微。新大纲唯一变化的地方在于教育心理学第五部分知识的学习这部分内容，由“概念原理的理解与保持”变为“知识的理解与保持”。对于这一细微的变化，各位同学们也不必太担心，陈琦、刘儒德老师主编的那本《当代教育心理学》中的第九章知识的学习，其中就包括知识的理解这部分内容，重点讲解了知识的理解类型与过程、知识理解的影响因素、概念的学习等内容。大家只要把这一节的内容全部掌握好，应对考试是没有问题的。
从往年大纲来看，心理学所考查的知识点已基本定型，普心、发展、教育、统计和测量、实验的知识点已经涉及得比较全面了。大家复习的重难点偏向依然不变，但更侧重基础知识的积累，这样才能提高选择题的分数。针对今年参加心理学统考的同学们提出以下几点复习建议：
1、普通心理学是最基础的科目，知识内容也相当丰富，其重要性毋庸质疑。因此，对于基本的概念、事实和重要的理论，大家一定要牢固掌握。大家在复习普心的过程中，可以结合实验心理学来复习其中涉及到的大量实验。另外，对于情绪理论、注意理论、智力理论等各种经典理论的提出者、主要观点和历史评价，大家也要重点掌握，这部分内容往往以简答题或论述题的形式出现。再次提醒大家，一定要熟练掌握这些最基本的知识，其所占的分值也是最多的，对于高效复习其他科目也有很大帮助。
2、发展心理学知识点比较散，比较碎，所以正确的复习方法就显得尤为重要。大家可以选择一条线索，比如生理、认知和社会性发展，对其中的内容进行梳理和总结。以认知发展为例，可以梳理从婴儿期到老年期的感知觉、注意、记忆、思维等的发展特点和变化。也就是说，以年龄发展和领域发展为线索将零散的知识点串联起来，整理出清晰的复习思路，便于识记。
3、复习教育心理学知识时，学习、学习动机、学习迁移含义、类型及作用多以选择题的形式进行考查，因此要夯实每个细小的知识点。另外对于各个学派的学习理论和应用，大家也要重点掌握，尤其是认知学习理论、建构主义与人本主义学习理论，这部分内容会以选择题和综合题的形式出现。大家在复习各种学习理论的时候，要整理每个理论的代表人物、主要观点、评价及其应用，把握各理论之间的区别，这样更有利于记忆。
4、实验心理学要求大家熟练掌握实验设计的过程和方法，以及经典实验的研究者、实验方法和结论。在此基础上，思考如何做实验，即实验假设、设计和方法、无关变量的控制、实验步骤、统计方法、结论预测等具体内容，可参考书中的例子或真题进行训练和模仿，以此提高实验设计的逻辑思维能力。再此，建议大家从心理学报或心理科学这些核心期刊上下载几篇研究报告，仔细阅读，了解实验研究的整个过程。
5、关于心理测量，基本概念要重点掌握，例如信度、效度，以及他们的分类和估计方法，理解经典测量理论与当代测量理论的区别和联系。心理测验的编制和施测、几种心理测验及其应用都以选择题或简答题的形式进行考查，达到理解再认的程度即可。
6、关于心理统计知识，大家不要纠结于复杂的计算题，关键要牢记相关的公式和适用条件，必要时要做些例题，无需题海战术，但要记忆简单的统计公式和常规数据。
以上是我们为大家提供的最新大纲解析和一些复习建议，大家可以按照自己的目标和计划进行复习。最后祝大家都能考上自己理想的院校！
（实习编辑：郭静）
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