(三)精准资助 “精准”育人。
扶贫工作贵在扶真贫、真扶贫。因此，精准扶贫首先要精准“识”贫，解决“认识”上的问题。这正为我们高校先进思想文化提供了用武之地，具体来讲，要通过翔实的调查研究、扎实细致的工作、严格的工作程序掌握贫困地区、贫困户的实情，确定真正的学生家庭“困难户”，找准帮扶对象，这是坚持教育公平正义的最佳途径。2015年底，经研究决定启动了《铜仁幼专精准扶贫—美丽幼专助梦计划》系列活动。
一是坚持做好寒假“献爱心 送温暖”活动。2015年寒假期间学校走访慰问了五十二名精准扶贫困难学生家庭，并给每个困难学生家庭1000元的送“温暖”活动，使困难学生和家庭都能感受到学校的他们的关系和鼓励。2016年寒假期间对学校五十三名孤儿学生进行了走访慰问并给予1000元的送“温暖”活动，使铜仁幼儿师范高等专科学校孤儿学生能安心愉快的过春节。2017年3月还给铜仁幼儿师范高等专科学校部分孤儿学生申请到了由爱德基金会提供的“e万行动”孤儿资助基金，并按时发给了学生。通过两年来对铜仁幼儿师范高等专科学校的精准扶贫对象学生的情况摸底调查，已基本了解铜仁幼儿师范高等专科学校在校精准扶贫困难学生的家庭、学习和生活情况，再通过对精准扶贫对象学生进行系列的筑梦计划帮扶活动，使他们能够健康成长，顺利完成学业，成就梦想。使铜仁幼儿师范高等专科学校的教育精准扶贫真正做到实处，做到了精准资助、精准育人。
二是召开精准扶贫·圆梦助学活动座谈会。 2016年5月和2017年4月，我们针对精准扶贫困难学生和孤儿学生，举行了两次圆梦助学活动座谈会。这也是对精准扶贫对象学生进行系列的筑梦计划帮扶活动之一，目的是在国家精准扶贫解决学生物质困难情况下，使同学们能打开贫困的心结，摆脱自己在思想、精神上所受到的束缚，正确看待贫困，摈弃“等靠要”的消极思想，树立战胜困难的信心和勇气，用实际行动使自己在精神上更加富有。通过该系列活动对学生进行扶志教育，扔掉包袱，快乐学习，成就梦想。
(四)扶贫扶“志” 心理辅导。
据调查，贫困大学生存在心理问题的比例比其他学生高出20%，在一定程度上阻碍了大学生的健康成长。其消极的心理表现为悲观、自卑心理，还有少数意志薄弱贫困学生表现出依赖、懒惰心理，甚至个别偏激的仇视、报复心理。铜仁幼儿师范高等专科学校充分认识到贫困学生心理问题极其影响的重要性，通过心理援助、定期召开困难学生心理座谈会等多种形式活动，帮助他们调整心态，面对困难，自立自强，健康成长。并适时对贫困学生以集体或个人形式开展思想教育工作和心理健康指导工作，给予他们更多的关心和帮助，为他们排忧解难，积极引导他们树立自立自强的精神，正视自我价值，顺利完成学业。
学校在长期的助学实践中深切认识到开展资助育人工作的重要性，坚持资助与育人相结合、扶贫与励志相统一，强调“精神解困”与“经济解困”同等重要，坚持经济资助与诚信教育相结合、与感恩教育相结合、与自立自强教育相结合、与心理健康教育相结合，教育和引导广大家庭经济困难学生坚定理想信念、克服不良情绪、自尊自信自强、常怀感恩之心、常思报国之志、从小事做起、从点滴做起，做一个社会的有用之才。(通讯员：吴晓丹 刘文武 冉茂乾)
