在刚刚过去的一年中，天津医学高等专科学校以2015级新生为主体，积极开展新生心理健康系列教育活动，宣传普及心理健康知识，营造了良好氛围，帮助新生顺利度过心理调试期，为学子们的大学新生活奠定良好基础。
统一安排
将心理健康普查工作落实到位
为全面掌握大学生心理健康状况提供客观参考依据，对心理危机预警工作起到积极促进作用，便于该校有针对性地开展心理健康教育。同时，也能帮助新生了解自己，尽快适应大学生活。
2015年11月3日至9日，医专2015级2448名新生以班级为单位经统一安排，采取集中上机、网络答题的形式，学生通过校园网登录“天津医专心理管理系统”实施答卷，仅5天时间，心理普查工作就全部完成。据统计，参加普查人数占报到学生总数99.39%，个别因病、事请假学生将及时参加后期补测。活动负责人表示，此次心理健康普查工作在各院系心理干事、辅导员的支持与配合下，进展顺利。同时，为确保普查工作顺利进行，心理健康教育专职教师全程督导、耐心指导。心理普查旨在对新生心理健康情况进行全面筛查，及早发现存在心理困惑的学生，并给予重点关注和专业的心理援助，引导学生健康成长。
目前，心理健康教育指导中心正在进行心理普查数据统计分析，并将尽快根据实际情况开展不同形式心理干预工作，将维护学生心理健康发展落到实处。
精心规划
开展各类心理健康教育主题活动
学校大学生心理健康指导中心不仅从学生教育角度，在辅导员学会团辅活动技巧后要求各班开展一次心理主题班会或团辅活动，而且从学生社团角度指导翱翔心理社组织开展《做更好的自己》手抄报大赛和“心灵小语”散文诗沙龙活动。
2015年11月17日，天津医专前任大学生心理健康指导中心主任、天津市心理卫生协会常任理事、天津市大学生心理健康教育专家组专家李合群，为2015级600名同学进行了两场《做更好的自己》心理健康主题讲座。李合群以一个个鲜活的案例和详实的数据让同学们了解到了大学生活中可能会遇到的一些挫折与困难、机遇与希望，并针对大一新生在学习、生活、工作、感情等方面可能会遇到的问题，给同学们提供了一系列专业化的建议与指导。同时，希望同学们在三年的学习生活中以“大医精诚”四个字为职业道德和做人的根本，在悬壶济世助人的同时也能够在心灵和思想上不断提升自己，塑造完美的人格，做理想中更好的自己！
严密组织
做好对辅导员、心理护航员的培训
在新生心理测评工作前后，学校大学生心理健康指导中心对2015级辅导员进行了两次心理健康教育工作技能培训。2015年10月，校大学生心理健康指导中心邀请心理学教研室主任郑开梅老师针对即将要进行的新生心理测评工作的辅导员们进行培训，培训内容包括新生心理测评的重要性、心理量表的介绍、如何正确看待测评结果和如何开展心理约谈及进行初步辨别。培训后，在接下来的测评工作中辅导员全部做到跟班指导，有力保障了测评工作的高效保质完成。随后，又邀请心理学教研室的刘艳辉老师针对如何进行心理约谈和如何开展团辅活动为辅导员培训。培训中，在 “心理咨询中的沟通技巧”的现场演示中，模拟约谈情景指出沟通中的难点和应对方法。此外，在团辅活动技巧培训时采用体验式教学法教授辅导员们应用技巧。
为进一步落实学校心理健康教育四级网络的要求，加强学校心理健康教育的工作力度，在各系完成2015级分班工作和班委选举工作后，按照各班上报的心理护航员名单，中心将这64名同学纳入翱翔心理社团。在充实社团力量的同时，更直接有效地管理和组织他们带领全体新生开展各项心理健康教育主题活动。同时，大学生心理健康指导中心还将《天津医学高等专科学校心理危机干预和预警制度》、《天津医学高等专科学校心理危机预警网络》等相关制度下发给各系心理干事，并由各系组织辅导员和心理护航员自学。据了解，心理护航员是该校心理健康教育工作中不可或缺的一支力量，他们是班级的一员，和其他同学朝夕相处、防御性低、共同性多、互动性高，便于及时发现和预防学生中存在的心理问题。
转眼一学期即将结束，2015级新生也经历了从高中到大学人生阶段的转变。该校大学生心理健康指导中心相关负责人表示，将以立德树人为目标，从教育管理和思想引导的双重角度继续陪伴和引领学生不断发现、完善、实现自我，为他们的美丽心灵保驾护航。 本版撰文 张雯婧 叶勇 顾新芬
