共同因素说认为学习就是形成情境与反应的联结，只有当两种学习中存在相同的因素时，第一种学习的结果才能对第二种学习产生影响，形成正迁移。共同要素说又称相同因素说，是美国心理学家桑代克和武德沃斯1901年针对形式训练说提出。例如，学会加法运算的规则可促进乘法运算的掌握。反之，只要有学习迁移，就必然存在相同的因素，且两者基本成正比，即相同因素越多，则迁移量越大。主要实验依据是1901年的知觉训练迁移实验。在西方流行30余年。但该理论忽视其他因素，特别是学习者的主动性和认知因素的作用，亦未认识到相同因素对迁移的干扰作用。
3【答案要点】
平均数差异的显著性检验，就是对两个样本平均数之间差异的检验。进行两个平均数差异检验时，需要考虑的条件复杂，主要包括以下几个方面：
{C}(1){C}要考虑总体分布和总体方差，需要注意两个总体方差是否一致；
{C}(2){C}两个样本是否相关以及两个样本容量是否相同等一系列条件；
(3)不同条件下选用不同的公式，不能用错，这是在实际应用中特别要引起重视的问题。
四、综合题
1【答案要点】
幼儿思维的主要特点是它的具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性。
