校园文化和企业文化是物质财富和精神财富的总称。有一种潜在的心理教育力量，它对“90后”的人生观产生潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法取代的。为了培养“90后”友善和谐的人际关系以及积极向上的人生态度、健康的情绪特征，应多举办一些集体性活动，如：文艺演出、歌咏比赛、演讲比赛、运动会等，让他们积极参与，满足他们的心理需求。其次充分利用广播、期刊、刊、板报、电视、网络等有利资源开展心理健康宣传，在校园和企业中形成良好的心理健康氛围。还要通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对他们进行教育，还可以安排参与一些社会实践活动，针对心理素质的不同差异，引领他们学会合作、学会理解、学会忍耐、学会宽容、学会放弃，这对于提高他们的参与意识和学习兴趣具有很好的激发作用，可以有效的缓解紧张的情绪，增强了集体意识，在参与中体验中成长发展。
校园文化和企业文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。校园文化、人才培养模式、企业的价值观，对员工的关心程度，都对心理的发展有着很大的影响。
面对“90后”的心理问题，要密切关注他们的心理变化和情绪波动，更重要的是培养良好的人格品质。帮助他们正确认识自我，要看到自己的优点与缺点;同时还要看到别人的长处与短处。培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应对方法，化消极因素为积极因素。使他们学会调节自我情绪，提高心理健康水平，增强发展自我的能力，努力培养健全的人格和良好的个性心理品质。
