二是科学规划返校流程。各地各校确定返校时间之后，很多高校都对学生返程作了详细的日程安排，包括在线申请、按时返校，旅途过程中的疫情防控措施和要求，以及到校之后如何报到、如何回到自己住宿的地方等等，待会儿两位校领导也会作介绍，我们提供的材料里也作了详细的介绍。
2021-02-23 10:10:31
王登峰：三是加强学生返校安全教育。刚才讲了，全国疫情中高风险地区已经清零，但是在乘坐交通工具返校的过程中，各地各校还是要求师生在旅途中要做好自身的疫情防控工作，这方面非常重要。
四是严格校园日常管理。这里面既包括学校对环境的检测和消杀工作，也包括进一步加强校园进出等方面的日常管理。
五是强化疫情应急演练。虽然现在全国疫情中高风险地区已经清零，疫情防控也取得了显著的成绩，但是还不能有丝毫的放松，各地各校在这段时间要做好突发疫情的应急演练，确保一旦出现突发情况，能够及时做好有效处置。
六是科学制定教学预案。出现突发疫情之后，不仅要做应急处置，还要启动在线教学的应急方案，这也是各地各校在开学前做的准备。
七是督导检查补齐短板。各地负责同志带队到学校检查开学前的各项准备工作，补齐短板，查缺补漏，这也是开学前各地非常重要的工作。
2021-02-23 10:11:02
王登峰：第四方面，下一步工作安排。
教育部近期要印发通知，指导各地各校做好春季学期开学准备工作。这里面主要强调了几点。一是坚持属地原则，因地制宜，各地各校根据当地疫情防控形势，做好开学的各项准备工作，同时力争做到全面、正常、安全和错峰开学。二是教育部近期将会同国家卫生健康委印发高等学校、中小学校和托幼机构春季学期新冠肺炎疫情防控技术方案（第三版），我们现在执行的技术方案是秋冬季疫情防控技术方案，春季学期开学前将印发春季学期疫情防控技术方案。三是持续做好校园疫情防控工作和对广大师生的关心关爱工作。四是教育部近期将印发全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见，把疫情防控过程中所积累的经验形成一种常态化的学校卫生与健康教育工作的常态化政策体系，全面加强健康教育。
谢谢。
2021-02-23 10:12:45
续梅：谢谢王登峰司长，接下来请吕玉刚司长介绍新学期中小学教育教学有关工作。
2021-02-23 10:13:57
![介绍2021年春季学期学校疫情防控和教育教学工作有关情况[图文直播]](http://www.moe.gov.cn/fbh/live/2021/52921/twwd/202102/./W020210223602175055187.jpg)
教育部基础教育司司长吕玉刚介绍春季学期中小学教育教学工作情况。（中国教育报记者 张劲松/摄）
吕玉刚：各位记者朋友，大家上午好！感谢大家长期以来对基础教育的关心和支持。过去的一年很不平凡，也具有特殊的意义。从广大中小学校和亿万师生，从应对疫情“停课不停学”到全面恢复正常教育教学秩序，我们都走过来了，这充分体现了新时代教育工作者和中小学生积极乐观、奋发向上的良好的精神面貌。
2021-02-23 10:14:02
吕玉刚：一元复始，万象更新，2021年春季学期即将到来，在这里首先向中小学校、幼儿园广大师生表示问候其祝贺。这个新的学期是“十四五”第一个学期，中小学教育教学工作要全面贯彻落实党的十九届五中全会精神，统筹做好疫情防控和教育教学工作，着力建设高质量的基础教育体系，深入开展“从小学党史、永远跟党走”的主题教育活动，深化教育教学改革，进一步减轻学生过重的作业负担和校外培训负担。大力营造基础教育的良好生态，为推进基础教育高质量发展开好局、起好步。在以下几个方面，我们将重点加强指导和做好工作。
2021-02-23 10:15:06
吕玉刚：一是大力提高教育教学质量。各地教育部门和中小学校要把提高育人质量作为核心任务，聚精会神抓教学工作。省级教育部门要进一步完善分学科教学基本要求，市县教育部门要强化教育教学工作指导，中小学校要精准分析学情，科学制定教学计划，确保开足开齐开好国家规定课程。要加强教研工作指导，积极创新教学方式，提高教师课堂教学能力。
2021-02-23 10:16:18
吕玉刚：鼓励广大教师积极学习借鉴国家和地方教育平台提供的优质教学案例，优化教学设计，丰富教学内容，切实提高课堂教学效率和质量。现在国家中小学网络云平台，已经提供了丰富的专题教育资源和覆盖各个年级、各个学科的课程教学资源，是免费使用的，所以希望大家能够用好这套资源。这套资源当然也为疫情应急情况下的“停课不停学”提供支持。学校要注意差异化教学，特别是对学习有困难的学生，要加强个别的辅导、帮助，幼儿园要积极推广应用优秀游戏案例，合理安排幼儿的日常活动和游戏，创设丰富活泼的教育环境，积极做好幼儿入园的适应工作。
2021-02-23 10:17:46
吕玉刚：二是着力强化学生作业管理。各地各校要完善作业管理办法，特别是要加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定来控制作业总量。要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求；要将作业设计工作纳入校本教研工作体系，系统设计一套符合学习规律、体现素质教育要求、覆盖德智体美劳各学科全面育人的一套基础性作业。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，就是要进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。要坚决克服机械的、无效的作业，杜绝重复性的、惩罚性的作业，任课教师要认真批改作业，及时做好向学生的反馈、讲解、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对存在问题的、学习困难的学生要做好答疑辅导工作。这里特别强调，不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业，这是我们教学工作的一个纪律要求，要传达到每一个老师。
2021-02-23 10:18:21
吕玉刚：三是切实提高课后服务水平。各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。在时间安排上，要与当地正常的下班时间相衔接，切实解决好家长接学生困难问题，帮助学习有困难的学生在学校完成好作业。我们要尽量指导学生的作业在学校内完成，指导学有余力的学生拓展学习空间，积极开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动。同时，要进一步完善课后服务的保障机制，充分调动教师参与课后服务的积极性。
2021-02-23 10:19:54
吕玉刚：