“我们崇尚的是爱心教育，为了能让学生们知书达理，学校制定了明确要求，强化训练制度激励和活动促进的方法。”市人大代表、青岛即墨德馨小学校长乔彩花说，在他们小学，学生在课间、卫生间、楼梯间看到师长，都要行不同的礼，必须行礼问好，并且对学生的礼貌进行专项训练检查，让学生对师长有敬畏之心，逐渐养成学生的十大“好习惯”。
乔彩花说，遵循 “提出要求—规范行为—自觉内化”的路径，他们把学校的各方面管理都提升到文化的层面上进行，着力打造了九个领域的文化，即：干部文化、教师文化、学生文化、家长文化、环境文化、课堂文化、课程文化、党员文化、管理文化。
文化管理的有效实施，让尊重人、关心人、激励人的育人为本的内涵得到了很好的体现，合作、求真、展示、思辨的精神在团队中生根发芽，师生在爱中成长，爱也在师生中成长。
谈到即将召开的市人代会，乔彩花表示比较关注新市民子女的心理疏导。她说，目前，新市民子女进入学校后，存在着难融入学校的问题。不少新市民子女在来到新的环境后，由于生活差异、习惯差异等原因，往往存在着各种心理问题难以融入学校生活。这就需要学校、社会、家庭三方联手，在学校，老师要对新市民子女多加关注引导，在家庭，父母应及时与孩子沟通交流，社会各方面也应该积极探索各种渠道，在心理疏导、丰富课余文化生活上多加关注。
