经过三年的项目周期，第四批全国老中医药专家学术经验继承工作已经圆满结束了，师承工作与临床医学专业学位的衔接顺利进行。532名指导老师完成了带教任务，1026名继承人结业考核合格，合格出师率达到了97%，产生了62名优秀指导老师和105名优秀继承人。644名继承人申请了临床医学（中医师承）专业学位，其中：278人申请临床医学（中医师承）博士专业学位，366人申请临床医学（中医师承）硕士专业学位，644名申请人当中，其中594人获得了临床医学（中医师承）的专业学位，占申请专业学位人数的92.2%。594人当中，250人获得临床医学（中医师承）专业博士学位，占申请博士学位人数的89.9%。344人获得临床医学（中医师承）专业硕士学位，占申请硕士专业学位人数的94%。
2013-03-21 10:44:28
2012年，人力资源和社会保障部、国务院学位委员会、教育部、卫生部、国家中医药管理局五部委再次合作，遴选确定了734名指导老师和1465名继承人，启动了第五批全国老中医药专家学术经验师承工作，将中医药师承与临床医学专业学位衔接工作进一步推进。同时，我们还将启动全国基层老中医药专家经验继承工作，形成不同层次、多方位的、满足不同需求的中医药师承工作体系。
2013-03-21 10:48:11
全国老中医药专家师承工作开展以来，取得了很好的成效，创新了新的模式，获得了一些新的突破。但是我们也清醒地看到，在师承工作中，还存在着一些诸如师承工作仅处在项目层面、实施的主体还比较单一，另外，相关一些配套政策还不太完善等困难和一些问题，需要我们在下一阶段的工作中加以克服。今后我们将进一步增强责任感和紧迫感，从中医药事业发展的实际需要出发，坚持遵循中医药学科规律和人才成长规律，准确把握中医药师承教育的特点，从法律法规、部门规章、措施办法等层面，逐步建立健全中医药师承教育运行制度、监管制度、评价制度，形成多层次、多类别、多方参与的师承教育机制，构建和完善中医药师承教育制度，保障中医药师承教育功能的充分发挥，让师承工作为中医药事业作出新的更大的贡献。
我就把师承教育几年来工作的基本情况跟大家做一个简要的通报。谢谢大家。
2013-03-21 10:50:07
刚才王主任就五批全国老中医药专家学术经验继承工作的实施情况给各位媒体作了一个比较详细的阐述，接下来媒体朋友可以面对面地提一些问题，洪净副司长是分管教育的，可以就这方面跟大家做一个互动。
2013-03-21 10:53:47
我们听了王炼主任说了，从1990年到现在已经有了五批了，我们还是很欣慰的，这个项目能够这样做下来。您刚才提到，现在我们存在的问题，这个只是作为一个项目的层面，比较单一，配套政策需要完善，这一点希望您跟我们展开一点，说说具体的。还有一个问题，现在我所了解的教育部开展了卓越医师的培养计划，现在全科医生大本毕业之后，三年全科轮转完了以后，就可以申请硕士。我们中医的培养其实跟他那个全科基本上是差不多的，比如说你是一个中医，跟了老师以后，可能都涉及了，所以我们跟那个是一样的。所以我们师承完了以后的学位问题，您觉得应该怎么样能够有一个衔接？因为这是我们中国目前的现实。我们过去不存在这个问题，可能国外也不需要有这个问题，但是中国必须有学位，然后必须有职称，真的是我们很特色的一个东西，请您就这方面说一下。
2013-03-21 10:55:46
我来回答您的问题。关于第一个问题。目前，我们主要还是处于一些项目层面、比较单一的阶段。我们考虑，今后一方面要遵循中医药教育规律，建立中医药师承教育制度，比如在立法当中有所体现，另外我们也想出台一个中医药师承教育的指导意见。另外，也考虑到师承教育的覆盖面更广，在院校教育里已经有这样的试点了。我们在毕业后教育，如你刚才提到的全科医生的培养和住院医师的培养，我们也在做。在继续教育中，我们设立了一些高层次人才培养的项目，比如说全国老中医药专家学术经验继承工作，另外还有全国优秀临床人才研修项目，今年又启动了全国中医药传承博士后培养项目，这是高层次的。今后可能还要在基层的中医里面采取这种师承的方式，培养基层的中医药人才。
另外你刚才提到了关于卓越医师培养，教育部和卫生部在启动这个项目，我们与教育部也有联系和沟通，我们也有考虑。我们要制定中医药教育改革发展的指导意见，这个指导意见下面还有一些实施的项目。目前正在实施的全科医生和住院医师的培养，也有中医类别的中医全科医生的培训，我们也制定了标准，包括住院医师都要培养，前两年是通科的轮转，第三年到专科或者全科，到基层、社区以及一些相关机构去实习。这个项目实际上和卫生部、教育部提到的那些项目都是同步的，目前我们培训的标准也出台了。
当然，我们现在做的这个师承项目实际上跟专业学位也是衔接的，其实还走在更前面，它的名称是临床医学（中医师承）专业学位，包括了硕士和博士专业学位，在住院医师和全科医生的培训里还没有涉及到博士的问题，这个项目里已经是硕士和博士都有了，而且拿的学位都是临床专业学位。
2013-03-21 10:57:36
我想了解一下咱们这个师承工作的主要特点是什么？
2013-03-21 11:16:21
全国老中医药专家师承工作主要是指以跟师学习和研习典籍为主要形式，是一种个性化的人才培养模式。主要特点有这么几个方面：
第一，注重跟师实践，跟师学习。我们也知道，中医实际上是实践性比较强的，而且老中医的经验很多也是在实践中体现的。我们在项目方案中做了规定，要求每个学生每周都要跟师三个半天，总的来说要有不少于180天的跟师学习，另外还有自己独立临床的时间要求。另外还完成跟师学习的60份临床医案。
第二，注重经典的学习。因为经典是实践的升华，经典著作也是承载了中医药学的精髓，读好经典也是做临床的前提。我们很多大家和名医都是对经典非常熟悉，而且在临床应用得非常好，所以我们要求学员们自学或者研修四部经典，另外还有专科的经典及老师指定的经典。
第三，注重实践感悟。应该说实践感悟是临床心得的飞跃。在反复学习和研究老中医专家经验的基础上，多临床、多总结、多思考，在实践中不断通过“懂、通、化、熟、精、悟”的逐步提升过程，才能达到出神入化地运用老中医药专家学术经验，实现在继承的基础上有所提高、有所发扬、有所创新。
