桠溪中心小学是个有活力的学校，对学生的教育不再仅仅局限于书本知识，整个学校的学生在学好文化的同时，更是登高望远，不断创新，如同桠溪中心小学张金星校长所说，桠溪中心小学以学生的终身发展为本，围绕“高质量、有特色、创一流”的办学目标，紧紧抓住“慢中求实、慢中求优、慢中求乐”这一“淳慢小班教育”核心理念，以“自强、自主、自立”为校训，致力于创造一种适合所有儿童发展的教育环境，将学校办成省内一流具有鲜明特色的农村小班化示范学校。
小班化特色教育
学生与教师共成长
走进桠溪中心小学，书香气息浓厚，音乐教室里传来阵阵悦耳的歌声，原来一个班级在上音乐课，一个班25个学生，老师面对面教学。这是桠溪中心小学的办学特色，据张校长介绍，不仅如此，其他的课程也运用了小班化教学的模式。
据了解，桠溪镇由原来的三个乡镇（桠溪、顾陇、定埠）合并而成，全镇由原来40多所小学变为现在的6所。6所小学经过近几年的发展，学校的校园环境、办学条件得到较大的改善，在各校办学条件比较均衡的情况下，如何来促进各小学的优质均衡发展，走内涵发展之路，成为桠小人面前的一个难题。经过深思熟虑，2006年桠溪中心小学启动了小班化教育实验。
“既然是小班化，学生不宜过多，也不宜过少。现在的农村孩子虽然还是一两个孩子的家庭居多，但本身还是家里的小王子小公主，合作能力、交流能力都不好，谦让的心理也得不到很好的培养。音乐小班化教育可以潜移默化地吸收别人的强处，也能在音乐课上互相合作，比如：一起唱歌，一起跳舞，一起演奏乐器中学习到团结的精神、合作的愉快。”张校长介绍。
特色篮球项目
为孩子打开一扇窗
在桠溪中心小学校园里，在体育课或者休息间隙，经常会在篮球场上看到一群人在练习打球。篮球，是桠溪中心小学学生的传统项目，针对学生对篮球有极大兴趣的状况，全校的篮球教师主要利用体育课、大课间时间，向学生们练习运球、传球，并给他们讲授一些篮球运动的基本知识。重点是加强原地运球、推托球、转身等训练，让他们参加班与班之间的小型球赛。训练教师观看比赛，现场指导。
篮球队坚持常年训练，为学校运动队保持良好的竞技状态提供了人力资源的必要保障，也为学校篮球特色建设的可持续发展打下了坚实的基础。据介绍，学校篮球教练们携手共进，刻苦钻研，相互切磋，摸索和开创了一系列科学有效的训练手段和方法，他们寓教于乐的教学方式，激发了孩子们参与训练的热情，从而也大大提高了训练水平和成绩。一方面，为这些孩子的发展提供了更多的机遇、更广的舞台，另一方面，他们的成长进一步提升了学校体育教学的品位，也为学校取得更好的体育成绩起到了良好的促进作用。
张校长说，迎难而上是篮球文化的精神精髓，在篮球运动中，运动员必须依靠娴熟的技巧、过人的耐力、默契的配合和坚强的毅力，排除万难，迎“篮”而上，实现自身的突破和超越。篮球运动作为学校的办学特色，在强身健体、愉悦身心的同时，更是一种深刻的信念镌刻。
学校有个机器人社团
鼓励孩子全面发展
机器人汽车、自制轨道……桠溪小学机器人兴趣小组创立于2011年11月，经过多年时间的发展，兴趣小组的主要目标不仅是为了比赛，更为了培养学生的思维能力和动手能力。
张校长介绍，机器人兴趣小组有利于促进学生其他学科的学习，特别是数学和物理。智能机器人涉及到数学、物理、化学、信息技术、通用技术等众多学科的知识，通过智能机器人的组装和编程，学生可以把学科知识应用到具体的实践中来，做到学以致用，加深学生对文化科知识的理解，反过来促进学生的应试能力。有利于培养学生动手能力。学生在组装和调试机器人的过程中，其动手能力得到了培养。有利于培养学生的毅力、协作能力和应变能力等综合素质。机器人组装和调试是一个复杂繁琐的过程，需要学生有较好的耐心和毅力；机器人兴趣小组是一个团队，学生可以在团队中锻炼自己的协作能力；在比赛过程中，培养应变能力。
桠溪小学机器人兴趣小组是学校信技组带领下的学科课外兴趣小组，有明确的培养目标、规范的管理和专门的老师辅导，给热爱科学技术的学生提供一个学习和展示的平台。交汇点记者 刘丹平 实习生 郭涛
