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王国庆与重庆:他是重庆新闻学院首任院长

发布:2016-03-11 13:59 | 来源:第一健康网 | 查看:
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摘要: 王国庆与重庆:他是重庆新闻学院首任院长

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王国庆在发布会上回答记者提问。新华社发

  2016全国两会3日开幕,王国庆这个名字登上了热搜榜。他是谁?他是全国政协十二届四次会议新闻发言人,也是重庆新闻学院首任院长。

  近日,上游新闻记者采访了王国庆在重庆的同事、朋友等,讲述这位新闻发言人和重庆的故事。

  ■发言人王国庆

  评价 视野开阔回答沉稳

  王国庆1952年10月生于江苏无锡。

  全国政协新闻组一位工作人员评价王国庆:“翻开他的每一段阅历,都可以写好多精彩、传奇和动人的故事。”

   在这两天,与王国庆关联最紧密的一段话就是——不怕敏感提问,尽量更多回答公众关心的问题。

  这一点,在2日下午的发布会中的确得到了体现。

   在接近发布会尾声之时,“雾霾治理”、“高压反腐败”、“东三省经济”等问题被一个个抛了出来,王国庆对答如流、掷地有声。整场发布会,他回答了中外记者所提的17个问题。

  “这跟他做过知青、记者,留过学,长期多次深入各地调研有着密切关联。”王国庆在重庆的一位老朋友说,每一个问题都是成竹在胸,从容不迫。

  王国庆在重庆的一位同事,给出的回答是:“能如此沉稳应对,这与他在国新办工作长达13年、长期多次担当新闻发言人不无关系。”

  变招 要主动设置议程

  对“新闻发言人”一职,王国庆其实太熟悉了,他是中国“新闻发言人”制度建立与完善的重要参与者。

  对于“新闻发言人”这个角色,王国庆也有自己的理解。

   王国庆在重庆的一位老部下讲到了一个细节:王国庆曾说,“新闻发言人应该是政务公开和媒体公众获取信息的一个随时敞开的窗口。新闻发言人既是政府的代言人,同时也是保障公众知情权的一个维护者。一次成功的新闻发布会,要主动设置议程,制造‘热点’,改变被动‘接招’和‘应招’”。

   王国庆的这番话,让这位重庆老部下很是受益。

  热情 曾帮小学生记者约访部长

  “他就是那个给小学生约部长专访的人。”昨日的发布会现场,全国政协新闻组一位工作人员介绍。

  2012年,党的十八大召开,大会新闻中心在北京梅地亚中心安排了四场记者会,这四场记者会的主持人都是王国庆。给小学生约部长专访的事就发生在11月12日的第四场记者会后。

  这次记者会,王国庆邀请了4位部长来介绍民生领域工作情况,并回答记者提问。

   发布会结束时,中国少年报小学生记者张佳鹤,虽然屡次举手提问却未被点到。最后王国庆主动帮忙,在现场500多位“大记者”羡慕的目光中,张佳鹤被接进一侧的小采访室,单独采访姜伟新。

   体恤、爱护媒体记者,同样体现在了昨天的发布会中。在发布会时间超出预定之后,面对踊跃提问的记者,王国庆一再延长时间。而在宣布发布会结束后,王国庆仍回答了几位记者的提问。

  ■王国庆与重庆

  身份 获聘重庆新闻学院首任院长

  时间倒转回2014年4月28日,由重庆市委宣传部、重庆师范大学共建的重庆新闻学院成立。也就在这个仪式上,王国庆被聘为重庆新闻学院首任院长。

  接过聘书,王国庆做了简短发言。

  他说,重庆新闻学院将努力为重庆乃至全国培养出大批政治坚定、专业过硬的高素质新闻传播人才,要成为我国培养高质量、高水平新闻传播专业人才的重要基地。

  权威资料显示,重庆新闻学院是根据中宣部和教育部要求,由省级党委宣传部和高校共建的首批10个试点新闻学院之一。根据计划,重庆新闻学院到2018年招生规模将达到600人。

   2014年6月初,王国庆在一次“学院院务会”上听取了学院同事发言后说,要建设好、发展好重庆新闻学院,需尽快找出自身的发展特色、明确发展方向,重点要在教育教学、科学研究和人才引进及培养方面下功夫。

  2015年12月初,王国庆在重庆师范大学参加了“学院工作汇报会”。针对“学生实习”、“聘请特聘教授”等问题,他提出了工作方法。同时,他提出,“重庆新闻学院与其他同类学校的差距,要借鉴办学,努力推进重庆新闻学院的长远发展。”

  行动 推出学术大讲堂邀名嘴主讲

   王国庆有相当长一段时间是在传统媒体度过的。而对于传统媒体在新环境下的变革,王国庆给出了他的思路。

  2014年10月12日,由市委宣传部和重庆师范大学共同主办的重庆新闻学院大讲堂在重师大学城校区开讲。

   王国庆说,今后,重庆新闻学院大讲堂每月举办两次,将邀请国内外知名的学界、业界专家学者来大讲堂作主题演讲、学术讲座,努力把大讲堂打造成学术建设的高地、吸引人才的平台、展示形象的品牌。

  不光这样,王国庆牵线搭桥,将中国传媒大学、中国人民大学、清华大学等一批知名高校与重庆新闻学院对接,实现资源互补,提升了重庆新闻学院的影响力,促进了重庆新闻传播专业人才培养。

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