“天边的不如身边的，本土资源如果能利用好，可以获得单纯的文本材料无法收到的育人实效。”柳夕浪建议，资源的重组和整合不是教师的单方面行为，必须充分调动学生的主动积极性和创造性。“如果只是把现成的资源塞进孩子的世界，不可能取得好的教育效果。”
“加强革命传统教育，推进革命传统进课程教材是一项系统工程，既是国民教育的重要内容，也是党史工作的重要任务。”在加强资源整合上，吴德刚建议，中小学教育部门要寻求党史工作等部门的支持，建设一支熟悉党的历史和革命传统的专兼职教师队伍，邀请党史和文献部门有关专家主动参与，走进学校、走进课堂，面对面宣讲党的革命传统，讲好革命先烈故事、英雄故事、党的领袖故事。
《中国教育报》2021年02月20日第2版
